赤峰心理咨詢暖陽(yáng)心理認(rèn)為青少年強(qiáng)迫會(huì)有以下表現(xiàn)：

一、強(qiáng)迫觀念

    強(qiáng)迫懷疑：反復(fù)懷疑自己是否做對(duì)事情，比如出門后反復(fù)懷疑門是否鎖好，作業(yè)是否做完、有沒(méi)有做錯(cuò)等，雖然自己也知道這種懷疑沒(méi)有必要，但就是無(wú)法控制。

    強(qiáng)迫回憶：不由自主地反復(fù)回憶以往經(jīng)歷，如看過(guò)的電影、聽過(guò)的歌曲等，且多為一些無(wú)意義的內(nèi)容，來(lái)訪者想停止卻做不到。

    強(qiáng)迫性窮思竭慮：對(duì)一些毫無(wú)現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題反復(fù)思考，比如為什么一天是24小時(shí)，人為什么要呼吸等，明知這些問(wèn)題沒(méi)有思考的必要，但無(wú)法擺脫。

二、強(qiáng)迫行為

    強(qiáng)迫檢查：與強(qiáng)迫懷疑相關(guān)，為了減輕懷疑所帶來(lái)的焦慮，來(lái)訪者會(huì)反復(fù)檢查。例如，反復(fù)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤、反復(fù)核對(duì)門窗是否關(guān)好、煤氣是否關(guān)閉等。

    強(qiáng)迫清洗：過(guò)度擔(dān)心受到污染，從而反復(fù)洗手、洗澡、洗衣服等，而且清洗的時(shí)間較長(zhǎng)、次數(shù)頻繁。比如，有的患者洗手要洗十幾遍甚至幾十遍，直到自己感覺(jué)“干凈”為止。

    強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：見(jiàn)到某些具體對(duì)象（如電線桿、臺(tái)階等）時(shí)，不可克制地進(jìn)行計(jì)數(shù)，若計(jì)數(shù)過(guò)程被打斷，又要重新開始計(jì)數(shù)，否則就會(huì)感到焦慮不安。

三、青少年強(qiáng)迫癥的成因

1、生理因素

    遺傳因素：赤峰心理咨詢機(jī)構(gòu)暖陽(yáng)心理認(rèn)為如果家族中有強(qiáng)迫來(lái)訪者，青少年患強(qiáng)迫的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)增加。遺傳可能影響大腦的神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)和腦結(jié)構(gòu)，使個(gè)體更容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀。

    神經(jīng)生物學(xué)因素：大腦中某些神經(jīng)遞質(zhì)如血清素、多巴胺等失衡，可能與強(qiáng)迫的發(fā)生有關(guān)。此外，大腦特定區(qū)域如基底神經(jīng)節(jié)、前額葉皮質(zhì)等的功能異常也可能參與強(qiáng)迫的發(fā)病。

2、心理因素

    性格特點(diǎn)：具有追求完好、過(guò)于認(rèn)真、固執(zhí)、刻板、責(zé)任感過(guò)強(qiáng)等性格特點(diǎn)的青少年，更容易患上強(qiáng)迫。他們對(duì)自己要求過(guò)高，做事往往謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷，一旦事情沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，就容易產(chǎn)生焦慮和強(qiáng)迫癥狀。

    心理壓力：赤峰心理咨詢暖陽(yáng)心理認(rèn)為青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨著學(xué)習(xí)、社交、家庭等多方面的壓力。當(dāng)壓力過(guò)大且無(wú)法更好應(yīng)對(duì)時(shí)，可能會(huì)通過(guò)強(qiáng)迫來(lái)緩釋內(nèi)心的焦慮和不安。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、與同學(xué)關(guān)系緊張等都可能成為誘發(fā)強(qiáng)迫的因素。

3、社會(huì)因素

    家庭環(huán)境：不好的家庭教養(yǎng)方式，如過(guò)于嚴(yán)厲、苛刻、要求過(guò)高，或者父母關(guān)系緊張、家庭氛圍壓抑等，都可能給青少年帶來(lái)心理上的壓力和不安全感，增加強(qiáng)迫的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

    學(xué)校環(huán)境：赤峰心理咨詢暖陽(yáng)心理認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等也會(huì)對(duì)青少年的心理產(chǎn)生影響。如果學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈、老師要求嚴(yán)格、同學(xué)之間關(guān)系不和諧，都可能使青少年產(chǎn)生焦慮情緒，進(jìn)而引發(fā)強(qiáng)迫。